Turun yliopistossa tehty väitöstutkimus osoittaa, että perheohjaus, jossa vanhemmat osallistuvat perusopetusikäisen oppilaan ura- ja koulutusvalintoja koskevaan suunnitteluun, edistää oppilaan aktiivisuutta hänen omaa tulevaisuuttaan koskevissa valinnoissa.
Tutkimuksen aineisto koostui 50 perheen ohjauskeskusteluista, jotka käytiin vuosina 2009–2010 kahdessa pääkaupunkiseudulla sijaitsevassa yläkoulussa.
– Tutkimukseni osoitti, millaiset perheiden toimintatavat ohjaustilanteissa edistävät nuorten koulunkäyntiä. Yhteinen keskustelu, oppilaan toimintavastuun korostaminen ja ristiriitojen käsittely yhdessä ovat tuloksellisen perheohjauksen ytimessä, väitöstutkimuksen tehnyt Jukka Jännetyinen kertoo.
